廣東新高考方案正式落地。23日，省政府發(fā)布了《廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實(shí)施方案》（簡稱《方案》），正式啟動(dòng)新一輪高考改革。備受關(guān)注的是，廣東新高考分為春季和夏季兩次高考，其中春季高考主要進(jìn)行高職院?？荚囌猩募靖呖贾饕才疟究聘咝？荚囌猩?br/>

　　事實(shí)上，從2017年開始，廣東開始探索“一年兩考”，并在今年首次全面實(shí)施春季高考工作，基本形成了一年有春夏季兩次高考的新格局。那么，兩次高考將如何影響廣東教育生態(tài)？南方教育智庫獨(dú)家邀請學(xué)生、中學(xué)校長和高校校長解讀兩次高考。

　　高考有“雙通道”，選擇多了

　　新高考政策下，廣東將實(shí)行春季高考和夏季高考，且相對分離。春季高考以?？茷橹?，本科為輔；夏季高考以本科為主，專科為輔。

　　“‘一年兩考’的政策很好！”廣州市第六十五中學(xué)校長袁成關(guān)注到普通高中學(xué)業(yè)水平考試合格性考試成績“一考兩用”，既作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)，也作為春季高考招生的依據(jù)之一，切實(shí)減少學(xué)生考試次數(shù)和減輕考生集中應(yīng)考壓力。

　　他表示，“一年兩考”下，考生可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣、生涯規(guī)劃等報(bào)考。部分考生參加春季高考并被高職院校錄取后可不參加夏季高考，從而減輕學(xué)生集中備考夏季高考的課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力。同時(shí)，學(xué)生備考壓力的減輕也有利于基礎(chǔ)教育落實(shí)素質(zhì)教育，做好教學(xué)改革。

　　早在2017年，廣東就開始試行以學(xué)考成績?yōu)橹饕罁?jù)進(jìn)行分類招生錄取的改革試點(diǎn)。高職院校以考生語文、數(shù)學(xué)、英語3門學(xué)考科目的考試成績?yōu)橹饕罁?jù)錄取學(xué)生，被錄取學(xué)生可不再參加高考。

　　依學(xué)考錄取實(shí)行3年以來，變化悄然發(fā)生：2017年至2019年，計(jì)劃招生數(shù)分別為7萬人、9.4萬人、15.4萬人；錄取人數(shù)分別為6.1萬人、8.3萬人、13.77萬人。

　　“非常開心！”今年廣東首次將招收中職畢業(yè)生的“3+證書”考試錄取安排在春季，廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生劉曉曼被廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院會計(jì)學(xué)專業(yè)錄取，提前實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。

　　“我們中職學(xué)生能通過春季高考提早被高校錄取，多了一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)，提前更深入地參加職業(yè)教育。”劉曉曼說，自己目前已在進(jìn)行會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)。

　　在今年春季高考，全省共有18.2萬人像劉曉曼一樣，提前實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢。其中，通過“3+證書”考試被錄取的4.42萬多人，依學(xué)考成績被錄取的13.77萬人。

　　今年，廣東首次全面實(shí)施春季高考工作。共有5種招生類型，分別是高職院校依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績招生錄取（依學(xué)考成績錄?。胀ǜ咝Ｕ惺罩械嚷殬I(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試招生（“3+證書”考試），高職院校自主招生，面向初中畢業(yè)生的中高職貫通五年一貫制，中高職三二分段。

　　春季高考招生類型越來越多，也越來越受考生和社會重視?！翱v觀這3年，學(xué)校依學(xué)考成績錄取人數(shù)逐年增加，分別錄取1455人、2454人、3094人?！睆V東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)辦公室主任李國杰表示，廣東高考分類招生改革的步伐逐年加快，考生對“一年兩考”的認(rèn)識逐年深入。

　　“‘一年兩考’讓高考從‘獨(dú)木橋’變成‘雙通道’?！睆V州南洋理工職業(yè)學(xué)院副校長岳國善認(rèn)為，高考綜合改革為考生提供了更多選擇，有利于緩解考生壓力，促進(jìn)了教育改革的進(jìn)一步實(shí)施與推進(jìn)。同時(shí)，高職院校大幅擴(kuò)招等舉措也為考生接受高等教育提供了更多機(jī)會。

　　不再“一考定終生”，機(jī)會大了

　　一個(gè)月前，得知自己在春季高考中被廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，汕頭市潮陽第一中學(xué)學(xué)生鄭同學(xué)很“淡定”，繼續(xù)認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參加今年6月的高考。

　　“春季高考對于我來說，是多一條路，是升學(xué)的保底機(jī)會。”鄭同學(xué)說，她要繼續(xù)準(zhǔn)備夏季高考，實(shí)現(xiàn)考上本科高校的目標(biāo)。

　　今年廣東普通高考春季分類考試招生錄取工作錄取政策明確，在春季高考中被專科層次院校錄取的考生，還可參加普通高考本科院校招生錄取。這給不少考生吃了“定心丸”——高考不再是“一考定終生”。

　　“‘一年兩考’為考生提供了更多的可能性和更多的機(jī)會?！睆V東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)校長張英表示，符合條件的考生可參加春季、夏季兩類高考，多了一次被錄取的機(jī)會，可以更好地選擇自己最心儀的高校升學(xué)。

　　參加春季高考并非無緣本科。

　　廣東春季高考在擴(kuò)招的同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源的供給。在2018年開始試點(diǎn)“3+X證書”中職升本科招生模式的基礎(chǔ)上，今年韶關(guān)學(xué)院、韓山師范學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、廣東技術(shù)師范大學(xué)等4所應(yīng)用型本科高校的5個(gè)專業(yè)繼續(xù)面向全省招收中職畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)從去年的200人增加到260人，同比增加30%，更多中職學(xué)生獲得“直升”本科的機(jī)會。

　　“能被本科院校錄取，我非常激動(dòng)！”今年3月，東莞理工學(xué)校學(xué)生張麗嫻通過“3+X證書”考試被廣東技術(shù)師范大學(xué)錄取。她說，“中職升本科”改變了以往只能中職生須先上?？茖W(xué)校、再通過專插本迂回上本科的情況，中職生升學(xué)有了更多選擇和機(jī)會。

　　“春季、夏季高考分別對應(yīng)不同的考生。作為高校，我們也會對兩類高考的招生錄取條件作出相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)不同的人才選拔需求。”廣東技術(shù)師范大學(xué)招生就業(yè)辦公室主任郭磊介紹，今年學(xué)校擴(kuò)大了“中職升本科”招生計(jì)劃，并在去年的基礎(chǔ)上增加了職業(yè)技能測試模塊，體現(xiàn)了中職升本科招生側(cè)重錄取優(yōu)秀技能人才的特點(diǎn)。

　　分類考試招生模式，壓力小了

　　廣東新高考改革，將從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施，到2021年基本形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，初步構(gòu)建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩芾眢w制機(jī)制。

　　廣東高考進(jìn)一步加大高職院校分類考試招生改革力度，逐步推進(jìn)春季高考成為高職院校招生錄取的主渠道， “一年兩次”招生錄取格局正在加快形成。

　　今年，廣東普通高等學(xué)?？荚囌猩母锩鞔_，進(jìn)一步擴(kuò)大高職院校招生規(guī)模，每所高職院校春季招生計(jì)劃不低于總計(jì)劃65%。記者了解到，多數(shù)高職院校已按要求做好招生計(jì)劃部署，如今年廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院招生總計(jì)劃6500個(gè)，其中春季招生計(jì)劃是4200個(gè)，占總計(jì)劃的65%。

　　“一年兩考”后，如何真正形成分類考試招生新格局，避免“春冷夏熱”？

　　廣東第二師范學(xué)院番禺附屬中學(xué)校長張英表示，學(xué)校和家長要提前引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇適合自己的高考類型，如有志于上高職院校的學(xué)生可集中精力準(zhǔn)備春季高考，不必“扎堆”夏季高考。同時(shí)，春季高考也要為考生提供更多上好大學(xué)的機(jī)會，提高吸引力。

　　有教育專家指出，“一年兩考”不僅減少了考生的壓力，也為高校擴(kuò)大招生規(guī)模提供了機(jī)遇，為學(xué)校探索實(shí)行學(xué)分制創(chuàng)造了條件。這有利于高校提高辦學(xué)效益、促進(jìn)加快專業(yè)改造、促進(jìn)加快教學(xué)和管理等方面的改革。

　　廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)辦公室主任李國杰表示，一部分學(xué)生通過春季高考被高職院校錄取后，會有幾個(gè)月的空余時(shí)間， 要讓學(xué)生利用空余時(shí)間盡早進(jìn)入高職專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)，這對高職教育教學(xué)方式的變革帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要學(xué)校在教育信息化、學(xué)分制改革等各方面進(jìn)行模式創(chuàng)新。

　　“相信隨著高考改革的不斷深入，‘一年兩考’將更有利于學(xué)校選拔人才，同時(shí)，也會更有利于考生選擇適合自己的教育?！崩顕苷f。