中國(guó)工程院院士、安徽理工大學(xué)校長(zhǎng)袁亮表示，雙方將以聯(lián)合培養(yǎng)本科生為起點(diǎn)，探索培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、科研素養(yǎng)突出、實(shí)踐能力拔尖的“職業(yè)健康+工程防護(hù)”復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑，從而進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)健康治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　高度重視職業(yè)病危害治理

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年年底全國(guó)就業(yè)人員約7.58億人。國(guó)家高度重視職業(yè)病危害治理，要求加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，推進(jìn)職業(yè)病危害源頭治理。

　　什么是職業(yè)病呢？職業(yè)病就是企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)人經(jīng)濟(jì)組織等用人單位的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中，因?yàn)榻佑|粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害因素而引起的疾病。袁亮院士介紹，礦山行業(yè)是我國(guó)職業(yè)病危害重災(zāi)區(qū)，煤炭、金屬礦山行業(yè)職業(yè)病占比達(dá)到88%，建材行業(yè)職業(yè)病占比超過5%。其中職業(yè)性塵肺病是我國(guó)數(shù)量最多危害最嚴(yán)重的職業(yè)病，在礦山和建材行業(yè)尤為嚴(yán)峻。

　　袁亮院士說：“截至2021年，全國(guó)累計(jì)報(bào)告職業(yè)病102.5萬例，其中職業(yè)性塵肺病91.5萬例，近一半為煤工塵肺。2020年全國(guó)因塵肺病死亡人數(shù)為6668人，其中煤工塵肺死亡人數(shù)約4000人，是當(dāng)年煤礦生產(chǎn)事故死亡人數(shù)的17倍。”

　　據(jù)了解，采掘工作面是主要塵源，產(chǎn)塵量占全煤礦85%以上。同時(shí)，專家也指出，我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)健康政策標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量、質(zhì)量、先進(jìn)性與行業(yè)發(fā)展要求不匹配。我國(guó)僅有《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等，缺乏針對(duì)性行業(yè)的職業(yè)安全相關(guān)法律法規(guī)。

　　醫(yī)校融合加強(qiáng)人才培養(yǎng)

　　《國(guó)家職業(yè)病防治規(guī)劃（2021-2025年）》指出，目前我國(guó)職業(yè)健康工作發(fā)展不平衡不充分的矛盾突出，監(jiān)管、技術(shù)支撐和服務(wù)保障能力還不完全適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的新要求，專業(yè)人才缺乏，需要加大職業(yè)健康檢測(cè)評(píng)價(jià)、工程防護(hù)、診斷救治等技術(shù)人才培養(yǎng)力度。

　　據(jù)了解，廣東省職業(yè)病防治院與安徽理工大學(xué)簽訂本科生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，計(jì)劃開設(shè)“職業(yè)安全健康創(chuàng)新班”，探索培養(yǎng)“職業(yè)健康+工程防護(hù)”復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑，從而進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)健康治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　“職業(yè)安全健康創(chuàng)新班”課程設(shè)置上將著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)用知識(shí)和應(yīng)用技能，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，建立實(shí)操能力和學(xué)術(shù)能力并重的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，為全省乃至全國(guó)職業(yè)病防治培養(yǎng)緊缺實(shí)用的專業(yè)人才，助力職業(yè)衛(wèi)生工程高質(zhì)量推進(jìn)。同時(shí)，以此次簽約聯(lián)合培養(yǎng)本科生為契機(jī)，省職防院和安徽理工還將進(jìn)一步深化在醫(yī)防融合、醫(yī)工交叉等領(lǐng)域的合作，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)科教、產(chǎn)教“雙融合”。

　　廣東省衛(wèi)健委副主任易學(xué)鋒表達(dá)了對(duì)于雙方合作的深厚期待，他表示，職業(yè)健康人才的培養(yǎng)事關(guān)重大，安徽理工大學(xué)與廣東省職業(yè)病防治院的合作是我省職業(yè)健康事業(yè)的一大盛事、喜事，雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)，助推職業(yè)健康人才建設(shè)長(zhǎng)足發(fā)展。