9月3日，廣東省教育廳發(fā)布關(guān)于2025年中小學(xué)教輔材料進(jìn)校園有關(guān)問題的解答，針對(duì)是否有規(guī)定要求“嚴(yán)禁小學(xué)教輔材料進(jìn)校園”的問題，廣東明確不存在不允許學(xué)生個(gè)人自帶學(xué)習(xí)材料進(jìn)校園的問題，學(xué)生如學(xué)有余力，可根據(jù)自己學(xué)習(xí)需求攜帶自購的相關(guān)學(xué)習(xí)材料到校。

　　《解答》指出，義務(wù)教育階段要嚴(yán)控書面作業(yè)總量，小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。

　　由于小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)，各學(xué)科配套的教材中已有不少基本的課后練習(xí)，能滿足學(xué)生課后的鞏固練習(xí)需求，故小學(xué)一二年級(jí)沒必要使用教輔材料，也嚴(yán)禁學(xué)?；蚪處熗扑]課后教輔材料。

　　《解答》明確，小學(xué)階段的教輔材料，必須由教育部門免費(fèi)提供，“免費(fèi)提供”包括省級(jí)免費(fèi)和地市免費(fèi)。市級(jí)層面免費(fèi)包括市級(jí)或縣區(qū)層面自主編寫或通過政府采購的形式為本地提供適合本地需求的教輔材料，免費(fèi)提供給學(xué)生使用。

　　政策規(guī)定各級(jí)教育行政部門和學(xué)校不得向小學(xué)生推薦、統(tǒng)一征訂或代購任何教輔材料（免費(fèi)提供的除外），任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷教輔材料。

　　初中階段，《解答》強(qiáng)調(diào)，禁止任何單位和個(gè)人組織征訂、代購省教育廳初中評(píng)議目錄外的其他教輔材料。嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”要求，不得超出規(guī)定的學(xué)科、品種、年級(jí)范圍征訂教輔；不得以“補(bǔ)充練習(xí)”“校本教輔”等名義變相征訂多種教輔材料。

　　廣東不再開展高中階段教輔材料的評(píng)議工作，由高中學(xué)校自主選擇適合本校學(xué)情的教輔材料。同時(shí)，我省積極探索普通高中學(xué)習(xí)輔助資源規(guī)范化、個(gè)性化開發(fā)使用。

　　《解答》指出，要切實(shí)規(guī)范教輔材料進(jìn)校園管理，落實(shí)“一科一輔”“凡進(jìn)必審”，將規(guī)范教輔管理與推動(dòng)教學(xué)方式改革創(chuàng)新、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)深度融合，加強(qiáng)教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力培訓(xùn)，提升教師課堂教學(xué)效率與作業(yè)設(shè)計(jì)水平，扭轉(zhuǎn)教師不愿命題、不會(huì)命題、直接使用教輔材料原題替代作業(yè)等問題，鼓勵(lì)教師自主編創(chuàng)作業(yè)內(nèi)容或?qū)梯o題目進(jìn)行創(chuàng)造性改編，從源頭上減少對(duì)教輔材料的過度依賴。

　　接下來，廣東將建立健全教輔材料進(jìn)校園管理機(jī)制，針對(duì)違規(guī)統(tǒng)一征訂教輔材料、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔材料及從推薦、代購中牟利等各種違規(guī)行為，加大監(jiān)管力度。