“同學(xué)們，今天是元宵節(jié)，吃元宵意喻團團圓圓、平平安安。”2月5日，在華南師范大學(xué)附屬廣州大學(xué)城小學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)場，校長張錦庭熱情地告訴學(xué)生，學(xué)校精心準(zhǔn)備了燈籠DIY、敲春鼓、投壺射箭等活動。校園里笑聲不斷，其樂融融。2月6日，廣東中小學(xué)將迎來正式開學(xué)。開學(xué)前夕，各地中小學(xué)校積極開展準(zhǔn)備工作，通過籌備“花式”開學(xué)典禮、設(shè)計教學(xué)過渡期、分類分層精準(zhǔn)輔導(dǎo)、提供“收心錦囊”等方式，帶領(lǐng)師生一起迎接春暖花開的新學(xué)期。

　　銜接線上線下教學(xué)

　　“新學(xué)期教師到崗率接近100%，學(xué)生基本正常返校。”華南師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)處主任黃愛國表示。

　　針對上學(xué)期線上教學(xué)時間長的情況，不少學(xué)校高度重視做好線下教學(xué)銜接工作，幫助學(xué)生快速適應(yīng)校園教學(xué)生活。

　　“學(xué)校在開學(xué)前兩周便組織學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期重點內(nèi)容，要求教師采取逐班、逐科、逐人的方式，及時摸清學(xué)生學(xué)情，并合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)調(diào)整課程計劃、精細(xì)編排教學(xué)進度，精準(zhǔn)開展課后輔導(dǎo)。”廣州市南武中學(xué)副校長陳碧宇說。

　　廣州市鐵一中學(xué)針對此前線上教學(xué)無法實現(xiàn)、需要線下教學(xué)進行補齊的知識點和技能，采取回顧、梳理等復(fù)習(xí)方式進行教學(xué)。該校教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長黃建武表示。

　　廣東實驗中學(xué)設(shè)計了教學(xué)過渡期，要求基礎(chǔ)年級先復(fù)習(xí)鞏固線上教學(xué)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時調(diào)整新知識的教學(xué)計劃，減慢新課教學(xué)進度，循序漸進逐步恢復(fù)正常教學(xué)進度。

　　廣州市朝天小學(xué)校長孔虹介紹，在線上學(xué)習(xí)期間，學(xué)校側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、陳述問題的學(xué)習(xí)方法，在布置假期作業(yè)時，引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)科知識解決實際問題，以此實現(xiàn)新學(xué)期的線上線下教學(xué)平穩(wěn)過渡。

　　輔導(dǎo)畢業(yè)班高效備考

　　“寒假期間，畢業(yè)班的老師持續(xù)緊盯學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每天進行學(xué)習(xí)打卡提醒、作業(yè)檢查批改。”黃建武說，經(jīng)過老師和家長的辛勤付出，學(xué)生們基本保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　華南師范大學(xué)附屬中學(xué)畢業(yè)年級按照備考規(guī)律和學(xué)生特點做好新學(xué)期備考工作計劃，將進行節(jié)奏分明的教學(xué)、模擬測試、德育活動、體育活動等各項工作，注重發(fā)揮團隊力量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)任課教師因材施教。

　　“我們首先要求教師營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，通過系列德育活動，鼓勵學(xué)生再次亮出自己的奮斗目標(biāo)，整裝再出發(fā)。”廣東實驗中學(xué)教學(xué)處副主任伍毅東表示，學(xué)校組織教師打造每日精品課程，開展個性化精細(xì)輔導(dǎo)。

　　幫助學(xué)生回歸學(xué)校生活

　　按照在校作息時間調(diào)整生物鐘、分享寒假生活的所思所想所獲……廣州市鐵一中學(xué)發(fā)布開學(xué)指引，引導(dǎo)學(xué)生自行制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成計劃做事的良好習(xí)慣。

　　“我們將提供營養(yǎng)早餐、健康正餐和特色宵夜，在餐廳播放體育比賽、科技節(jié)目等視頻。”廣州市第五中學(xué)金碧校區(qū)副校長陳湘堅說，為避免學(xué)生產(chǎn)生開學(xué)季的緊張焦慮情緒和心理適應(yīng)性問題，學(xué)校還將開展開學(xué)心理健康第一課、班級團輔活動等，做好開學(xué)心理輔導(dǎo)工作。

　　廣州市海珠區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記、校長陳健介紹，對于入學(xué)后學(xué)生可能存在的適應(yīng)問題，學(xué)校已在教學(xué)安排上預(yù)留調(diào)整適應(yīng)期，為學(xué)生提供“收心錦囊”，并安排“復(fù)學(xué)第一課”，引導(dǎo)學(xué)生提前做好開學(xué)準(zhǔn)備。