廣東新高考方案正式落地。23日，省政府發布了《廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》（簡稱《方案》），正式啟動新一輪高考改革。備受關注的是，廣東新高考分為春季和夏季兩次高考，其中春季高考主要進行高職院校考試招生，夏季高考主要安排本科高校考試招生。

　　事實上，從2017年開始，廣東開始探索“一年兩考”，并在今年首次全面實施春季高考工作，基本形成了一年有春夏季兩次高考的新格局。那么，兩次高考將如何影響廣東教育生態？南方教育智庫獨家邀請學生、中學校長和高校校長解讀兩次高考。

　　高考有“雙通道”，選擇多了

　　新高考政策下，廣東將實行春季高考和夏季高考，且相對分離。春季高考以專科為主，本科為輔；夏季高考以本科為主，專科為輔。

　　“‘一年兩考’的政策很好！”廣州市第六十五中學校長袁成關注到普通高中學業水平考試合格性考試成績“一考兩用”，既作為學生畢業的依據，也作為春季高考招生的依據之一，切實減少學生考試次數和減輕考生集中應考壓力。

　　他表示，“一年兩考”下，考生可以根據自己的職業興趣、生涯規劃等報考。部分考生參加春季高考并被高職院校錄取后可不參加夏季高考，從而減輕學生集中備考夏季高考的課業負擔和考試壓力。同時，學生備考壓力的減輕也有利于基礎教育落實素質教育，做好教學改革。

　　早在2017年，廣東就開始試行以學考成績為主要依據進行分類招生錄取的改革試點。高職院校以考生語文、數學、英語3門學考科目的考試成績為主要依據錄取學生，被錄取學生可不再參加高考。

　　依學考錄取實行3年以來，變化悄然發生：2017年至2019年，計劃招生數分別為7萬人、9.4萬人、15.4萬人；錄取人數分別為6.1萬人、8.3萬人、13.77萬人。

　　“非常開心！”今年廣東首次將招收中職畢業生的“3+證書”考試錄取安排在春季，廣東省財經職業技術學校學生劉曉曼被廣州大學市政技術學院會計學專業錄取，提前實現了自己的大學夢。

　　“我們中職學生能通過春季高考提早被高校錄取，多了一個學期實習，提前更深入地參加職業教育。”劉曉曼說，自己目前已在進行會計專業實習。

　　在今年春季高考，全省共有18.2萬人像劉曉曼一樣，提前實現了大學夢。其中，通過“3+證書”考試被錄取的4.42萬多人，依學考成績被錄取的13.77萬人。

　　今年，廣東首次全面實施春季高考工作。共有5種招生類型，分別是高職院校依據普通高中學業水平考試成績招生錄取（依學考成績錄取），普通高校招收中等職業學校畢業生統一考試招生（“3+證書”考試），高職院校自主招生，面向初中畢業生的中高職貫通五年一貫制，中高職三二分段。

　　春季高考招生類型越來越多，也越來越受考生和社會重視。“縱觀這3年，學校依學考成績錄取人數逐年增加，分別錄取1455人、2454人、3094人。”廣東輕工職業技術學院招生就業辦公室主任李國杰表示，廣東高考分類招生改革的步伐逐年加快，考生對“一年兩考”的認識逐年深入。

　　“‘一年兩考’讓高考從‘獨木橋’變成‘雙通道’。”廣州南洋理工職業學院副校長岳國善認為，高考綜合改革為考生提供了更多選擇，有利于緩解考生壓力，促進了教育改革的進一步實施與推進。同時，高職院校大幅擴招等舉措也為考生接受高等教育提供了更多機會。

　　不再“一考定終生”，機會大了

　　一個月前，得知自己在春季高考中被廣州市番禺區職業技術學院錄取，汕頭市潮陽第一中學學生鄭同學很“淡定”，繼續認真復習，準備參加今年6月的高考。

　　“春季高考對于我來說，是多一條路，是升學的保底機會。”鄭同學說，她要繼續準備夏季高考，實現考上本科高校的目標。

　　今年廣東普通高考春季分類考試招生錄取工作錄取政策明確，在春季高考中被專科層次院校錄取的考生，還可參加普通高考本科院校招生錄取。這給不少考生吃了“定心丸”——高考不再是“一考定終生”。

　　“‘一年兩考’為考生提供了更多的可能性和更多的機會。”廣東第二師范學院番禺附屬中學校長張英表示，符合條件的考生可參加春季、夏季兩類高考，多了一次被錄取的機會，可以更好地選擇自己最心儀的高校升學。

　　參加春季高考并非無緣本科。

　　廣東春季高考在擴招的同時進一步擴大優質高等教育資源的供給。在2018年開始試點“3+X證書”中職升本科招生模式的基礎上，今年韶關學院、韓山師范學院、嘉應學院、廣東技術師范大學等4所應用型本科高校的5個專業繼續面向全省招收中職畢業生，總人數從去年的200人增加到260人，同比增加30%，更多中職學生獲得“直升”本科的機會。

　　“能被本科院校錄取，我非常激動！”今年3月，東莞理工學校學生張麗嫻通過“3+X證書”考試被廣東技術師范大學錄取。她說，“中職升本科”改變了以往只能中職生須先上專科學校、再通過專插本迂回上本科的情況，中職生升學有了更多選擇和機會。

　　“春季、夏季高考分別對應不同的考生。作為高校，我們也會對兩類高考的招生錄取條件作出相應調整，以適應不同的人才選拔需求。”廣東技術師范大學招生就業辦公室主任郭磊介紹，今年學校擴大了“中職升本科”招生計劃，并在去年的基礎上增加了職業技能測試模塊，體現了中職升本科招生側重錄取優秀技能人才的特點。

　　分類考試招生模式，壓力小了

　　廣東新高考改革，將從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施，到2021年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，初步構建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監督有力的高校考試招生管理體制機制。

　　廣東高考進一步加大高職院校分類考試招生改革力度，逐步推進春季高考成為高職院校招生錄取的主渠道， “一年兩次”招生錄取格局正在加快形成。

　　今年，廣東普通高等學校考試招生改革明確，進一步擴大高職院校招生規模，每所高職院校春季招生計劃不低于總計劃65%。記者了解到，多數高職院校已按要求做好招生計劃部署，如今年廣州南洋理工職業學院招生總計劃6500個，其中春季招生計劃是4200個，占總計劃的65%。

　　“一年兩考”后，如何真正形成分類考試招生新格局，避免“春冷夏熱”？

　　廣東第二師范學院番禺附屬中學校長張英表示，學校和家長要提前引導學生做好職業生涯規劃，選擇適合自己的高考類型，如有志于上高職院校的學生可集中精力準備春季高考，不必“扎堆”夏季高考。同時，春季高考也要為考生提供更多上好大學的機會，提高吸引力。

　　有教育專家指出，“一年兩考”不僅減少了考生的壓力，也為高校擴大招生規模提供了機遇，為學校探索實行學分制創造了條件。這有利于高校提高辦學效益、促進加快專業改造、促進加快教學和管理等方面的改革。

　　廣東輕工職業技術學院招生就業辦公室主任李國杰表示，一部分學生通過春季高考被高職院校錄取后，會有幾個月的空余時間， 要讓學生利用空余時間盡早進入高職專業知識與技能的學習，這對高職教育教學方式的變革帶來了機遇和挑戰，需要學校在教育信息化、學分制改革等各方面進行模式創新。

　　“相信隨著高考改革的不斷深入，‘一年兩考’將更有利于學校選拔人才，同時，也會更有利于考生選擇適合自己的教育。”李國杰說。