轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于教育對口扶貧
和學(xué)校對口支援工作意見的通知



各地級以上市、順德市人民政府，省府直屬有關(guān)單位：

　　省教育廳《關(guān)于教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作的意見》業(yè)經(jīng)省人民政府

同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認(rèn)真組織落實。執(zhí)行中遇到的問題，請逕向省教育廳反

映。





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　廣東省人民政府辦公廳

　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○一年十二月二十六日







關(guān)于教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作的意見



省人民政府：

　　為貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)〔２００１〕２１

號）和《廣東省農(nóng)村“十五”扶貧開發(fā)綱要》（粵府〔２００１〕７６號）精神，

加強(qiáng)珠江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對口扶持我省貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的力度，加快推

進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展，現(xiàn)就我省教育對口扶貧和學(xué)校對口支援問題提出如下意

見：



　　一、對口扶貧的方式



　　（一）沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的廣州市、深圳市、珠海市、汕頭市、中山市、東

莞市、江門市、佛山市、順德市等９個市，對口扶持１５個扶貧開發(fā)工作重點縣

（具體對口扶持名單見附件）。

　　（二）地級以上市在其轄區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)條件較好的縣級市（縣、區(qū)）、鎮(zhèn)或?qū)W校

扶持本市貧困地區(qū)或經(jīng)濟(jì)條件較差地區(qū)的中小學(xué)。

　　（三）省教育廳對口扶持清新縣，并加強(qiáng)對１６個扶貧開發(fā)工作重點縣校長、

教師的培訓(xùn)工作。　



　　二、對口扶貧的項目和內(nèi)容



　　（一）對口扶貧單位３年內(nèi)必須為１６個扶貧開發(fā)工作重點縣的１６所普通

高中、１６所初中和３２所小學(xué)（每個縣１所普通高中、１所初中和２所小學(xué)）

配備信息技術(shù)和英語教學(xué)設(shè)備。

　　地級以上市市內(nèi)安排的有關(guān)對口扶貧單位４年內(nèi)必須為轄區(qū)內(nèi)貧困地區(qū)的１

所普通高中、３所初中和６所小學(xué)配備信息技術(shù)教育和英語教育設(shè)備。

　　（二）對口扶貧單位連續(xù)３年每年派出骨干教師和校長到１６個扶貧開發(fā)工

作重點縣工作，每個縣１名校長，５名教師，共向１６個扶貧開發(fā)工作重點縣派

出１６名校長，８０名教師。

　　各地級以上市安排有關(guān)單位連續(xù)４年每年派出１０名中小學(xué)校長、２０名中

小學(xué)教師到受扶持的學(xué)校工作。

　　（三）加強(qiáng)貧困地區(qū)學(xué)校校長及骨干教師培訓(xùn)工作。省連續(xù)３年每年為１６

個扶貧開發(fā)工作重點縣培訓(xùn)中小學(xué)校長和骨干教師４００名。其中，培訓(xùn)高中、

初中、小學(xué)校長分別為３２名（每個縣　２名）、６４名（每個縣４名）、９６

名（每個縣６名）；培訓(xùn)高中、初中和小學(xué)骨干教師分別為３２名　（每個縣２

名）、６４名（每個縣４名）、１１２名（每個縣７名）。３年總計培訓(xùn)校長

５７６名，教師６２４名。每期培訓(xùn)２個月。委托華南師范大學(xué)或廣東教育學(xué)院

負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)經(jīng)費由省教育廳承擔(dān)。　

　　各地級以上市教育行政部門也要安排專項經(jīng)費對轄區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校教師進(jìn)行培

訓(xùn)，每年不少于５０人。

　　（四）建立中小學(xué)“一對一”幫扶關(guān)系。對口扶貧單位選擇教育教學(xué)水平較

高的１６所普通高中、１６所初中和３２所小學(xué)作為幫扶單位，相應(yīng)與１６個扶

貧開發(fā)工作重點縣的６４所中小學(xué)建立“一幫一”的學(xué)校對口支援關(guān)系，幫助每

個扶貧開發(fā)工作重點縣創(chuàng)辦１所以上等級學(xué)校。每個地級以上市也安排辦學(xué)水平

較高的１所普通高中、３所初中和６所小學(xué)與受扶持地區(qū)的中小學(xué)建立對口幫扶

關(guān)系。幫扶活動的主要內(nèi)容是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，并在常規(guī)教學(xué)設(shè)施

設(shè)備上予以適當(dāng)支持。



　　三、對口扶貧的工作要求



　　（一）各地要加強(qiáng)對省內(nèi)教育對口扶貧和學(xué)校對口支援工作的領(lǐng)導(dǎo)，要從學(xué)

習(xí)實踐江澤民總書記“三個代表”重要思想的高度來認(rèn)識這項工作的重要意義，

切實將對口扶貧工作落到實處，抓出實效。

　　沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和省教育廳對口扶持１６個扶貧開發(fā)工作重點縣對口情況

由省統(tǒng)一安排（詳見附件），各市轄區(qū)內(nèi)縣區(qū)具體對口分工由各地自行安排。各

地級以上市內(nèi)部的對口扶持活動由各市自行安排，方案報省教育廳和省扶貧辦備

案。

　　對口扶貧工作從２００２年起實施。各地級以上市內(nèi)受扶持的中小學(xué)不與沿

海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)扶持的學(xué)校重復(fù)。對口扶貧工作一定要講究實效，不搞形式主義，

更不能迎來送往而加重各受援地區(qū)和學(xué)校的負(fù)擔(dān)。各市每年的第一季度要對上一

年度的對口扶貧工作進(jìn)行總結(jié)，寫出書面材料，分別報省教育廳和省扶貧辦。省

有關(guān)部門將不定期派出人員對此項工作進(jìn)行檢查和通報。

　　（二）確保支援設(shè)備設(shè)施符合教學(xué)基本要求。扶持貧困地區(qū)學(xué)校配備信息技

術(shù)和英語教學(xué)設(shè)備的方式可以劃撥資金，可以直接購置設(shè)備贈送，也可以將當(dāng)?shù)?
中小學(xué)更新?lián)Q代的計算機(jī)及英語教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修，在達(dá)到符合教學(xué)條件以后運

往扶貧開發(fā)工作重點縣，并負(fù)責(zé)安裝、調(diào)試和維護(hù)。

　　信息技術(shù)教育設(shè)備的配置標(biāo)準(zhǔn)為：配置計算機(jī)的數(shù)量和質(zhì)量基本滿足開設(shè)信

息技術(shù)教育課的要求，并幫助受援學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，或配備衛(wèi)星地面接收站等設(shè)

備與中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)聯(lián)通。

　　英語教學(xué)設(shè)備的配備標(biāo)準(zhǔn)為：高中、初中、小學(xué)分別配備廣播系統(tǒng)、跟讀型

語言教學(xué)設(shè)備、簡易型語言教學(xué)設(shè)備各１套，并根據(jù)班級數(shù)配備數(shù)量足夠的語言

復(fù)讀機(jī)和ＤＶＤ機(jī)。

　　（三）支教人員的管理和待遇。支教人員經(jīng)費由支持地區(qū)負(fù)擔(dān)，教師（校長）

支教期間只轉(zhuǎn)臨時行政、組織關(guān)系，原隸屬關(guān)系不變。參加支教的校長及教師在

支教期間，由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，以受援學(xué)校為主。參加支教的校長

及教師的待遇等問題參照省教育廳和省人事廳（粵人發(fā)〔２００１〕１０號）執(zhí)

行。

　　以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地各部門執(zhí)行。

　　

附件：沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和省教育廳對口扶持的地區(qū)和援助項目一覽表

　　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　廣東省教育廳

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○一年十月十九日





附件




沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和省教育廳
對口扶持的地區(qū)及援助項目一覽表



援助地區(qū)
(單位)
受援地區(qū)
配備信息技術(shù)教育和
英語教育設(shè)備的學(xué)校數(shù)
援教校長、
教師數(shù)
培訓(xùn)校長、
教師數(shù)


　廣州市
　新豐縣
　連平縣
　和平縣
高中3所、初中3所、
小學(xué)6所
校長3人、
教師15人
　


　深圳市
　紫金縣
　五華縣
　東源縣
高中3所、初中3所、
小學(xué)6所
校長3人、
教師15人
　


　珠海市
　龍川縣
高中1所、初中1所、
小學(xué)2所
校長1人、
教師5人
　


　汕頭市
　揭西縣
高中1所、初中1所、
小學(xué)2所
校長1人、
教師5人
　


　東莞市
　豐順縣
　大埔縣
高中2所、初中2所、
小學(xué)4所
校長2人、
教師10人
　


　中山市
　陸河縣
高中1所、初中1所、
小學(xué)2所
校長1人、
教師5人
　


　江門市
　乳源縣
高中1所、初中1所、
小學(xué)2所
校長1人、
教師5人
　


　佛山市
　陽山縣
　連山縣
高中2所、初中2所、
小學(xué)4所
校長2人、
教師10人
　


　順德市
　連南縣
高中1所、初中1所、
小學(xué)2所
校長1人、
教師5人
　


省教育廳
　清新縣
高中1所、初中1所、
小學(xué)2所
校長1人、
教師5人
　


全部扶貧
開發(fā)工作
重點縣
　
　
校長576人、
教師624人


　合　計
　
高中16所、初中16所、
小學(xué)32所
校長16人
教師80人
校長576人、
教師624人




　　注：１．配備信息技術(shù)教育和英語教育設(shè)備的學(xué)校數(shù)：每個扶貧開發(fā)工作重

　　　　　　點縣１所普通高中、１所初中和２所小學(xué)。

　　　　２．援教校長、教師數(shù)：每個扶貧開發(fā)工作重點縣１名校長、５名教師。

　　　　３．培訓(xùn)校長、教師數(shù)：每個扶貧開發(fā)工作重點縣２名高中校長、４名

　　　　　　初中校長、６名小學(xué)校長、２名高中教師、４名初中教師、７名小

　　　　　　學(xué)教師。