學風越扎實，學習越深入。在深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育中，廣東各地各部門各單位通過讀書班、理論學習中心組學習等方式開展學習研討，在潛心學習中深化認識、提升覺悟、錘煉黨性、改進作風，推動全省黨員干部以學促查、以學促改，以過硬作風推動廣東高質量發(fā)展。

　　融入職責落到行動

　　廣東堅持聚焦主題、注重實效，確保學習教育不空不偏、不走過場。

　　深圳市委舉行理論學習中心組（擴大）學習會，深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，進一步增強抓好作風建設、開展好深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育的政治自覺、思想自覺、行動自覺，真正把中央八項規(guī)定及其實施細則精神融入職責中、落到行動上。切實以自我革命精神推進作風建設，牢牢抓住“關鍵少數(shù)”，一級做給一級看、一級帶著一級干，用好民意速辦、企事速辦平臺，密切聯(lián)系服務群眾和企業(yè)，持之以恒糾治“四風”，深化風腐同查同治，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，奮力推動經濟社會發(fā)展各項工作取得最好成果。緊扣目標要求、認真組織實施，抓住一體推進學查改這個關鍵，堅持兩手抓兩促進，切實推動深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育走深走實、見行見效。

　　省委老干部局堅持高站位謀劃，研究部署學習教育工作，指定精干力量承擔具體實施工作，制定實施方案，明確5方面、16條措施。舉辦局理論學習中心組學習會，帶頭研討交流，帶動黨支部依托“三會一課”、主題黨日等，深學細悟，深刻領會中央八項規(guī)定及其實施細則精神精髓要義。堅持學查改一體推進，從一開始就弘揚嚴實作風，通過走訪慰問老同志、基層調研等形式，與落實聯(lián)系基層和省直單位老干部工作聯(lián)系協(xié)作制度等結合起來，廣泛征求意見建議，弄清楚老同志的急難愁盼，弄清楚基層亟待解決的突出問題，有針對性地加以研究解決，不斷提升離退休干部管理服務水平，自覺把好傳統(tǒng)帶進新征程，將好作風弘揚在新時代。

　　省交通運輸廳對全省交通運輸系統(tǒng)學習教育工作進行動員部署，要求堅持目標導向、問題導向、結果導向相結合，確保學有質量、查有力度、改有成效。狠抓責任落實，成立專班承擔具體實施工作。抓好學習研討，堅持“學”字當頭，深化運用“五學聯(lián)動”機制，組織開展靈活多樣的學習活動，專題研討、深入交流。堅持真查實改，深化運用由風及腐案例強化警示教育，切實做到見人見事。同時，把學習教育作為密切聯(lián)系群眾的實際行動，深入基層一線，著力解決制約交通高質量發(fā)展的瓶頸問題、影響群眾獲得感幸福感的急難愁盼問題，主動接受群眾監(jiān)督評判，讓群眾可感可及。

　　注重兩手抓、兩促進

　　各市注重兩手抓、兩促進，把扎實開展學習教育與落實市委工作安排結合起來，奮力在現(xiàn)代化產業(yè)體系建設中打開新局面、彰顯新氣象。

　　汕尾市注重加強學習研討，深化領導干部示范帶學，分類指導抓好以訓助學，縱深推進黨員進黨校工作，組織開展縣處級以上干部、年輕干部專題研討班，推動各領域基層黨組織用好“三會一課”、主題黨日等載體，確保抓在日常、學在經常。注重加強干部隊伍作風建設，做實“一把手”和領導班子監(jiān)督清單，推行干部家訪工作制，以“入戶談紀”為抓手筑牢思想防線，切實加強對干部全方位管理和經常性監(jiān)督。注重搞好開門教育，深化機關與基層黨組織結對共建，推動“入戶聯(lián)心”進“千家萬戶”“千行百業(yè)”，做實“暖新直通車”工作機制，不斷提升服務基層、服務群眾、服務新興領域群體的工作質效。

　　茂名市堅持以上率下帶頭學、培訓教育系統(tǒng)學、黨員群眾跟著學。利用柏橋講堂構建“接地氣、冒熱氣”的課程體系，做優(yōu)市級重點培訓、抓實縣級普遍培訓、抓好基層黨委兜底培訓，以“理論學習+案例分析”的形式，將學習教育融入各級黨校主體班教學內容。以深入開展“四個萬家”普遍直接聯(lián)系群眾活動為抓手，引導黨員領導干部走出機關，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊、企業(yè)車間一線調研、一線查擺，積極投身茂名制造業(yè)當家、“百縣千鎮(zhèn)萬村高質量發(fā)展工程”、綠美茂名生態(tài)建設等重點工作，扎實推進民生十大工程等民生微實事落地見效，力促學習教育成果轉化為促發(fā)展惠民生的生動實踐。

　　肇慶市把落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神作為改進作風的切入口和動員令，作為長期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠，經常抓、長期抓。列明10項重點任務和7項結合實際需落實的任務，為基層黨支部制定落實學習教育計劃提供指引。組建市縣宣講團送學到基層，對近70名市縣宣講團成員開展培訓輔導。由市委學習教育工作專班人員組成4個調研組，深入基層開展“四不兩直”調研，通過隨機訪問基層黨組織書記、普通黨員、流動黨員等形式了解基層學習教育開展情況，目前已通過“四不兩直”的方式到18個機關企事業(yè)單位、14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、30個村（社區(qū)）進行調研指導。