桂元龍發言。圖片來源：南方新聞網

　　去年以來，“詠春熱”席卷歐洲，英歌舞“出圈出海”，太極、舞獅、龍舟等體育“非遺”項目也紛紛走出國門，在世界舞臺展示中華優秀傳統文化魅力。

　　廣東擁有豐富的非物質文化遺產資源，各地正熱火朝天地開展體育“非遺”進校園活動。省政協委員、廣東輕工職業技術大學藝術設計學院院長桂元龍舉例說，惠州推動李家拳走入中小學校，讓傳統武術成為課間操；河源開展“傳統體育進校園”活動，同學們搶花炮、舞獅、蹴球、舞劍，在運動中感受中華文化的博大精深；深圳福田上步中學校園英歌舞隊訓練視頻在網上受到熱捧，網友們紛紛點贊“英歌舞動震四方，中國少年當自強”……

　　“體育‘非遺’融入校園生活，讓學生們近距離了解中國傳統體育項目的深厚底蘊和獨特魅力，這對于傳承民族經典、增強文化自信，能夠起到事半功倍的效果。”桂元龍感嘆道。

　　體育“非遺”如何更好地激發學生們的體育興趣，助力中華優秀傳統文化的傳承和發展？桂元龍建議，深入挖掘具有區域性、地方特色的傳統項目，將體育“非遺”融入基礎教育，注重技藝本身的精髓與傳承價值，讓學生深刻理解“非遺”背后的文化內涵與民族精神。此外，邀請傳承人進校傳授知識、展示技藝，帶領孩子們“走出去”開展研學活動，幫助學生更好了解體育“非遺”項目的歷史背景和文化內涵，提高學生的參與度。